eine/n Schulischen Heilpädagogen/Heilpädagogin in der Einzelförderung, 4 Lekt. ca. 14% am Mittwoch-Vormittag

Aufgaben

Sie unterrichten und fördern als Lehrperson die Schülerinnen und Schüler einzeln oder zu zweit nach ihren individuellen Förderplänen. Die Eingangsstufe gestaltet den Mittwoch-Vormittag als Stufe, sei es beim Schwimmen, im Wald oder beim Musizieren. Die Zusammenarbeit ist Ihnen und uns ein Bedürfnis. Die Mitarbeit im ganzen Förderteam, die Teilnahme an Sitzungen, internen Weiterbildungen und die Durchführung von Standortgesprächen sowie die Mitorganisation von Schulanlässen und Projektwochen ergänzen Ihren vielfältigen Aufgabenbereich.
Auf Ihre aktive Mitgestaltung der Schulentwicklungsprozesse freuen wir uns.

Anforderungen

Sie verfügen über ein Diplom als Lehrperson. Ihren Abschluss in schulischer Heilpädagogik haben Sie im Rucksack oder sind in Ausbildung dazu. Die Förderplanung in einer besonderen Volksschule ist Ihre Fachkompetenz. Der Blick für die kleinen und grossen Lernfortschritte zählt zu Ihren Stärken. Unterstützte Kommunikation ist ein wichtiger Bestandteil in Ihrem Unterricht. Ein wertschätzender und klarer Umgang mit den Schülerinnen und Schülern prägt Ihr Handeln.
Die interdisziplinäre Zusammenarbeit im Team und in der Stufe bereitet Ihnen Freude. Geduld, Belastbarkeit, Flexibilität und eine Prise Humor zeichnen Sie aus. Sie bringen gute ICT-Kenntnisse von Microsoft 365 mit und erlernen leicht die Anwendung unserer Schulsoftware.

Über die Schule

Die Heilpädagogische Schule Oberaargau in Langenthal ist eine besondere Volksschule, welche vom Kanton Bern den Bildungsauftrag von Schülerinnen und Schülern mit einer kognitiven oder mehrfachen Beeinträchtigung übernommen hat.
In der Einzelförderung an unserer Schule suchen wir ab August 2026

Das bieten wir

Wir bieten Ihnen eine verantwortungsvolle und vielseitige Tätigkeit mit wohlwollender Unterstützung und grossem Fachwissen durch das engagierte Förderteam. Die Anstellung und die Besoldung erfolgen nach dem LAG/LAV des Kanton Berns.