6L bVSAint. an der Schule Oberwangen, Zyklus 2

Aufgaben

Sie sind zuständig für die Umsetzung der einfachen sonderpädagogischen Massnahmen (bVSA-int) für eine Schülerin der 5. Klasse, die in eine Regelklasse (5./6. Klasse) integriert ist.
In dieser verantwortungsvollen Funktion übernehmen Sie zentrale Aufgaben in drei Hauptbereichen:
Beratung und Netzwerk:
• Sie arbeiten eng im Tandem mit der Regelklassenlehrperson zusammen und bereiten den Unterricht gemeinsam im Co-Teaching vor.
• Sie beraten und unterstützen die Regellehrperson aktiv bei der schulischen Integration sowie im Umgang mit spezifischen Behinderungen oder herausforderndem Verhalten.
• Sie leiten und koordinieren die Zusammenarbeit mit den Erziehungsberechtigten (z. B. bei Standortgesprächen) sowie mit externen Fachstellen.
Unterricht und Förderung:
• Sie gestalten den integrativen Unterricht methodisch-didaktisch so, dass Lernmedien, Arbeitsmaterialien und Ziele optimal an das Niveau des bVSA-Kindes angepasst sind.
• Sie führen gezielte Fördereinheiten sowohl innerhalb des Klassenverbands als auch in flexiblen Kleingruppen durch.
• Sie fördern ein inklusives Klassenklima, welches die Vielfalt der Lernenden stärkt und echte soziale Teilhabe ermöglicht.
Förderplanung und Berichte:
• Sie erfassen den aktuellen Entwicklungs- sowie Lernstand des Kindes fundiert und beziehen bestehende Berichte professionell mit ein.
• Sie erstellen, evaluieren und steuern die gesetzlich vorgeschriebene individuelle Bildungs- und Förderplanung.
• Sie verfassen federführend den jährlichen bVSA-Förderbericht zuhanden der Schulleitung und der Bildungs- und Kulturdirektion (BKD).

Anforderungen

• Sie verfügen über ein EDK-anerkanntes Diplom in schulischer Heilpädagogik oder sind eine Lehrperson mit heilpädagogischem Flair.
• Sie verfügen über Kenntnisse des kantonalen Volksschulgesetzes (Bern), der Umsetzung von einfachen sonderpädagogischen Massnahmen in der Volksschule sowie des Leitfadens "Massnahmen in der Regelschule".
• Sie verfügen über methodisch-didaktische Kompetenz bezüglicher innerer Differenzierung und bringen Erfahrung in der Förderdiagnostik mit.
• Sie verfügen über ausgeprägte Kooperationsbereitschaft, Kommunikationskompetenz und Freude an der engen Teamarbeit im Tandem.
• Sie verfügen über psychische Belastbarkeit, Flexibilität im Umgang mit herausforderndem Verhalten und eine strukturierte, selbstständige Arbeitsweise.

Über die Schule

Die Schule Wangental gehört zur Gemeinde Köniz und besteht aus der Schule Niederwangen Juch, Schule Niederwangen Ried und der Schule Oberwangen.
An der Schule Wangental werden im Schuljahr 26/27 14 Basisstufenklassen,
12 Z2-Klassen, 6 Z3-Klassen und eine KbF-Oberstufenklasse geführt.
Davon werden in Oberwangen drei Basisstufenklassen und drei Zyklus 2 Klassen beheimatet sein.
Die Schule Wangental umfasst aktuell 650 Schüler*innen und über 90 Mitarbeitende.
Wir pflegen unser Leitbild, welches folgenden Leitsatz beinhaltet: Wir achten auf eine vertrauensvolle Atmosphäre, in der sich Eltern und Schule respektvoll begegnen und lösungsorientiert kommunizieren.
Für unsere Schule suchen wir per 01.10.2026 oder nach Vereinbarung eine engagierte und qualifizierte Persönlichkeit als Schulische/r Heilpädagogin / Heilpädagoge für das integrative besondere Volksschulangebot (bVSA-int.).

Das bieten wir

• • Sie profitieren von einem spannenden Arbeitsumfeld nach kantonalen Anstellungsbedingungen (LAG).
• • Sie werden von einer unterstützenden und wertschätzenden Co-Schulleitung begleitet und getragen.
• • Sie unterrichten alle Lektionen komfortabel auf der gleichen Schulanlage ohne Standortwechsel.
• • Sie nutzen ein separates IF-Zimmer mit einem sehr gut ausgestatteten IF-Materialgestell für Ihren Unterricht.
• • Sie geniessen wertvolle Austauschmöglichkeiten mit anderen erfahrenen Personen der schulischen Heilpädagogik im selben Schulhaus.
• • Sie sind fachlich bestens vernetzt innerhalb der Gemeinde Köniz und profitieren von organisiert gestalteten Weiterbildungen.
• • Sie treffen auf schlanke administrative Abläufe sowie auf eine etablierte, gute Zusammenarbeit mit der zuständigen Erziehungsberatung (EB).