Dozent*in Masterstudiengang Pflege

• Entwicklung und Durchführung von Lehrveranstaltungen innerhalb der klinischen Module (Advanced Pathophysiology, Advanced Physical Assessment und Advanced Pharmacology)
• Übernahme der Hauptmodulentwicklung (Planung, Organisation, Durchführung und Evaluation) sowie Weiterentwicklung des Moduls
• Mitarbeit bei der Weiterentwicklung von Curriculum und Programm
• Förderung und Begleitung von Studierenden
• Ausbau und nachhaltige Sicherung der fachlichen Expertise sowie des (inter)nationalen Netzwerkes

• Hochschulabschluss in Pflege- und Gesundheitswissenschaften oder Medizin mit Doktorat und ausgewiesener klinischer und wissenschaftlicher Erfahrung
• Ausgewiesene Erfahrung und Qualifikation in Hochschullehre, strukturierter Anamnese, klinischer Untersuchung, Diagnostik, Clinical Reasoning sowie pharmakologischen und weiteren therapeutischen Maßnahmen
• Grosses Interesse an der Entwicklung und Umsetzung von Lehrangeboten sowie eine grosse Begeisterung, spürbar insbesondere in den Lehrveranstaltungen
• Kommunikative und lösungsorientierte Persönlichkeit mit hoher Selbst- und Sozialkompetenz
• Hohe Motivation und Freude daran, Verantwortung zu übernehmen

• Grosse Freiheiten bei der Gestaltung der Arbeit und ganz viel Auslauf für Ihre Ideen, Kreativität und Entscheidungsfreude.
• Auf der Suche nach Lösungen sind Neugierde und manchmal gar ein radikales Querdenken gefragt.
• Arbeitsort an Top-Lage mit sehr guter Erreichbarkeit.
• Ein angenehmer Umgangston und viel Kollegialität.
• Die BFH ist eine gute Adresse für alle, die beruflich weiterkommen wollen, und ein Pluspunkt im CV.

Claudia Stucki
HR-Beraterin
T +41 31 848 31 59

Unsere Passion im Departement Gesundheit gilt der Gesundheitsversorgung für Menschen jeden Alters. Dazu bilden wir nach dem neusten Stand der Forschung qualifizierte Fachkräfte in den Berufen Pflege, Geburtshilfe, Physiotherapie und Ernährung & Diätetik aus. Für eine zweckmässige Gesundheitsversorgung und wirksame Behandlungen betreiben wir angewandte und praxisorientierte Forschung.